導讀：在家庭教育中，墨守成規也好，總想著逆流而上也罷，這些都是很可怕的事。父母總是看見別人家孩子的好，認爲自己的孩子就一定要如何如何，可是你真的了解你的孩子嗎？有時候順勢而爲，反而更有益于孩子的身心健康成長。
1、孩子的成長與原生家庭有著最密切的關系。
幾乎所有的父母都希望自己的孩子能夠“成龍成鳳”，能夠學習優異，考得一所好的大學，能夠展翅高飛，能夠出人頭地。
但是，現實並沒有讓每個家長都能稱心如意。
有的孩子喜歡學習，對很多事情都充滿獵奇心態，他們渴望知識，深信知識改變命運。但是有的孩子從小就對學習這件事很佛系，或是力不從心，或是厭倦；有的孩子在初中或是高中之後，就想要入社會掙取一份收益，想要擺脫父母的控制，自己養活自己。
就絕大多數孩子而言，他們的思想也好，心態也罷，甚至是最終學習的結果和自己對未來人生的計劃，都與原生家庭脫不了關系。
所以對于並沒有學習成績很好的孩子，爲人父母，有時候與其去指責孩子不好好學習，不如某某某聰明懂事，不如反省反省自己。
你有做好一個榜樣嗎？你有耐心陪伴嗎？你有給予過孩子肯定嗎？
抛開經濟層面上的給予，你有給過孩子精神上的需求和幫助嗎？
“什麽樣的家庭教出什麽樣的孩子”這句話雖非絕對性，但也並非空穴來風。
2、以成績論好壞，是中國式教育最大的敗點。
成績好、有好的工作，會讓父母臉上有光，甚至能光宗耀祖。
那，成績沒有很好、沒有考取985、211，沒有出人頭地的孩子，難道就是沒有給父母爭光嗎？就真的讓父母蒙羞了嗎？
那些“你看某某的分數，再看看你的，太讓我丟臉了！”“你咋這麽笨，才考這點分數！”“你就是沒出息的樣子，就沒考過班上前十名！”“就你這成績，以後去給看門都不要你！”“瞧瞧你的成績單，我怎麽就生出你這麽笨的！”“就你還想當醫生當老師，也配！”等等難聽的話如雷貫耳。
以成績論好壞，是中國式父母最大的敗點。
不可否認，成績和學曆是一個人在應聘工作時的敲門磚，有些聘任單位對學曆有著很高的要求，可以說在這些單位裏，如果你沒有好的學曆，簡曆壓根就到不了HR的手裏。
而學曆絕大程度上代表了一個人的學識，學識則是獲取良好工作、高薪崗位和實現夢想唯一的捷徑，可以讓一個人在求職和未來工作中少走很多彎路。
但是並非成績不好、學曆不高的孩子，就不會有出息，就不是好孩子。
往早遠了看，七零八零年代複旦大學的校長蘇老先生，在幼年時期，尤其家境貧寒和性格淘氣，他的成績非常不理想，甚至在一段時間裏全班倒數第一。可是後來的他，不僅成了複旦大學的校長，還是著名的“數學之王”、中國微分幾何學派的創始人。
再看當下時代被8090後，甚至00後們喜歡的知名作家韓寒，他是80後、90後文青的標杆型人物，但卻因高中時期學習成績不好，最終選擇了退學。
所以當前的學習成績不好，並不代表未來就沒有希望，就一定不會有“出息”。
再看看當下社會中，那些高學曆的敗類，有損人性命的，有忘恩負義的，有忘本不忠不孝的，雖是個例，卻依然比比皆是。
所以，學識和學曆未必和品德成正比。
每個人生來智商不同，成長路上的追求也不同，父母盡力爲孩子提供良好的學習條件，剩下的就靠孩子自己的造化。無論如何，只要他們健康快樂、積極向上、三觀正，便會最好的模樣。
3、每個孩子都是一朵花，父母要做的是用心陪伴、靜待花開。
我特別喜歡這樣一句話：如果考得好就上交國家，如果考得不好就承歡膝下。
這句話是一位正在等待自己高考孩子的媽媽接受采訪的時候說的，之所以能迅速火遍全網，也是因爲我們內心都渴望有人能給我們說這句話。
在教育如此卷的時代，我們不得不想盡辦法讓孩子奮力奔跑，害怕稍不留神就會被時代抛下。但爲人父母，盡力了之後，靜待花開便好，如果全身心的去焦慮這一件事，那只會適得其反，反而影響自己孩子的思想和心態。
樊登老師講過一個故事。
這個故事就是一位新疆庫爾勒的媽媽，因爲北京海澱區一個帖子就特別的焦慮，這個帖子上大意寫的是北京海澱區孩子如何優秀，如何自律的。
樊登就告訴這位媽媽，凡事不要只看表面，你喜歡看海澱區孩子取得的成績，那你能接受海澱區孩子自殺、抑郁這樣的結果嗎？
害怕自己分數考低了的成績單，因爲分數考低了而産生抑郁心理，害怕回家，幾乎是絕大多數中國式孩子都存在的心理問題。
每個孩子很優秀，都有會發光的一面，你只要別總凶他，別總懷疑他，更不要去打擊他否定他，要懂得去發掘他的擅長點，去發掘他的優秀之處，他就一定可以開出最美的花。
每個孩子都有自己的花期，你要讓它按照它的節奏生活，靜待花開，而不要提前讓它能量枯竭，後勁不足。
人生是一場馬拉松，有時候你的起點很高，但因爲沖力不足，仍會被後來者居上。
你要相信自己的孩子，他們也不會想要失敗，他們也想奔著自己的目標與夢想去發光發熱，結果固然重要，但過程仍需要被重視。孩子讀書時的成績單並非他們成長路上的終點，每個人的未來都有無數的可能性，只要她思想積極樂觀，總不會差。
就像《以家人之名》裏的李尖尖，哪怕讀書時代成績一團糟，被好友齊明月的母親嫌棄不已，但最終也成了小有名氣的木雕師，讓齊媽媽刮目相看。---來源: 花影故事 -
*陳默：家庭教育最大的問題是焦慮——爲什麽媽媽們普遍焦慮？*
01. 家庭教育最大的問題是焦慮
有人問我：現在家庭教育中最大的問題是什麽？是焦慮。10個家長中，有9個焦慮的媽媽，還有1個焦慮的爸爸。
爲什麽說媽媽們普遍焦慮呢？宏觀來看，是因爲“不要輸在起跑線上”這個觀念在作祟——整個教育過程變成了一個催逼人的過程。
媽媽的焦慮表現在哪些方面？
第一，和孩子的話題總是圍繞著學習和成績。每天媽媽一回到家，就問孩子：作業怎麽還沒做完？這些題目這麽簡單，怎麽不會做？一個焦慮的媽媽會時刻關注孩子的分數。孩子考試前兩個星期，媽媽就不停地叮囑：你怎麽還不複習？你這樣下去怎麽考得好？孩子的每根神經都緊繃著，哪能不焦慮？
第二，瘋狂搶奪教育資源。有位爸爸告訴我，他太太手機裏有好幾個不同的家長群，每天一邊炒菜一邊看。某個媽媽在群裏說自己的孩子報了一個班，他太太趕緊就去報名。
第三，無時無刻不在催逼孩子。我問過很多孩子：“你媽媽講得最多的一句話是什麽？”孩子的答案千差萬別，但內容大多是催逼。
人如果長期被催逼，會有兩種極端的表現。一種會成爲強迫症。比如，媽媽要求孩子寫字寫得像印刷體一樣，高焦慮伴隨高目標，這叫做強迫追求完美。但大多數人會走向另一種極端，那就是沒動力，什麽都不幹。每個人都不願意被別人安排著生活，如果長期被別人催逼，就會出現什麽都不想幹的症狀。
第四，忍不住地攀比。有個媽媽曾經問我：我也知道不要跟別人攀比，但就是克制不了自己，我該怎麽辦？我告訴她，每個孩子都是獨一無二的，是唯一的存在，根本就沒有可比性。
02. 媽們爲什麽會如此焦慮
媽媽們爲什麽會如此焦慮？原因有很多。
不自信是焦慮的一大原因。對大多數媽媽來說，她們沒有養育孩子的經驗，不知道該怎樣培養孩子成才。因爲不夠自信，所以她們人雲亦雲，變得越來越焦慮。
虛榮是焦慮的另一個原因。
我有一次遇到一個媽媽，她告訴我，她人生最大的遺憾是沒有考進複旦大學，所以，她的女兒必須考進複旦大學。我覺得這真的很奇怪：如果沒有考進複旦是你人生最大的遺憾，那你就應該想盡辦法考進複旦大學，爲什麽非要讓你的女兒去實現你的理想呢？每個孩子都是帶著自己與衆不同的特點來到這個世界的，爲什麽非要按照媽媽的意願考進某所大學呢？
價值取向是焦慮的又一個原因。有的媽媽把世界看成一個競技場，認爲人生充滿競爭；學校也是一個競技場，孩子只有贏過別人，才算是成功。每一件事都要贏過別人，當然是不可能的，所以媽媽的高焦慮狀態在所難免，同時她也會把自己的高焦慮轉移到孩子身上。
孩子與母親是什麽樣的關系？雖然他們之間的臍帶早就剪斷了，但潛意識是完全連在一起的，母親的情緒會直接傳遞給孩子。我們在臨床上見過很多案例，媽媽得了抑郁症，一段時間後，她的孩子會出現上課不聽講、經常走神的現象。因爲媽媽的情緒出了嚴重的問題，孩子也會被“傳染”。
總而言之，媽媽越焦慮，孩子的焦慮症狀就會越嚴重。
03. 如何成爲一個不焦慮的媽媽
媽媽的高焦慮狀態會帶給孩子一種高競爭感。
高競爭感不等于高競爭力。具有高競爭感的孩子，從小到大一直參與高度的競爭，承受很大的壓力，一旦競爭失敗，孩子很容易精神崩潰。我曾經見過一個案例，有個孩子本來在班裏數學總是得第一名，高二的時候，從北京轉來一個新生，超過他成了班裏的第一。這個孩子于是在日記本裏寫到，要如何殺掉這個新同學。
孩子具有高競爭感後，往往會設立很高的目標，並伴隨高焦慮狀態，這種焦慮狀態會耗盡孩子的能量。一旦孩子沒有實現目標，就會出現很多心理問題。
孩子都是慢慢成長的，如果焦慮從小陪伴著孩子的話，對孩子的成長是很不利的。因爲孩子的神經系統還沒有發育完備，長期處在緊張之中，以後可能會出現病理性的問題。
所以，作爲家長，我們一定要保護好自己的孩子，不要讓他們過于焦慮。媽媽應該有一個正確的育兒觀念，那就是要靜待花開，要等待孩子慢慢長大。孩子在學校裏學習已經有不小的壓力，媽媽要做的事情是緩解孩子的緊張情緒，媽媽的角色應該是張開翅膀保護孩子的“老母雞”，而不是當老師的“助理”，當監督孩子做作業的“監工”。
如果孩子回到家，情緒不太好，媽媽應該想辦法哄哄他，問問他今天學校裏有什麽事情不開心。媽媽最應該告訴孩子的是：我理解你，遇見不開心的事情，不要往心裏去，媽媽給你做個好菜，把煩惱都忘掉。這才是孩子所期待的媽媽。
媽媽的情緒越穩定，孩子就越心安。媽媽的情緒越穩定，這個家就越和諧。而有的媽媽卻不懂這個道理，一會兒埋怨孩子不好好做作業，一會兒又埋怨老公不管孩子，殊不知，這是在家裏不斷地制造焦慮和緊張氣氛。
媽媽應該是一個給孩子提供能量的人。就好像一輛車需要不斷加油，沒有油，車就沒法發動。孩子每天回到家，媽媽要不斷給孩子加油，給他注入新的力量。這樣，孩子才會信心十足地去迎接各種挑戰。---來源: 當代教育家雜志 -
