普通家庭的孩子，他們的成長道路充滿了無盡的可能性和挑戰。然而，在這個信息爆炸、競爭激烈的時代，父母們往往容易陷入焦慮與迷茫之中，對于孩子的教育培養缺乏明確的方向和重點。
一會兒覺得語文重要，于是瘋狂地讓孩子背誦古詩詞、名著段落；一會兒又覺得數學至關重要，便不斷強調數學公式和解題技巧；一會兒又跟風雞英語。然而，這種學習方式往往會讓孩子感到無所適從。
其實，對于普通孩子來說，父母不要盲目跟風、隨波逐流。更重要的是給孩子制定合理的學習計劃。
下面是小學語數英六年規劃，適合絕大多數普通家庭普通娃。
一、語文是厚積薄發的學科，需要大量的閱讀和積累。
語文重在積累，如果小學階段緊盯孩子的分數，忽視了積累，初高中會後勁不足。
小學善于積累的孩子，小學優勢也許不明顯，但越到後面後勁越大。
無論是字詞句的積累、文學常識的積累，還是閱讀的積累，甚至是作文的積累，都是到初中甚至高中，才能拉開差距。
語文學習方法：
字詞：緊跟課內，字、詞、成語熟練掌握，單元檢測中出現的字詞錯誤、古詩文默寫重複聽寫，直到全對，這是基本要求。要求高點的，二類字當一類字提前學和寫，到中高年級更輕松。
古詩：時間越往後越緊，三年級前把小學必背古詩詞背完，五年級前把小學必背文言文背完，學有余力的孩子六年級就可以提前背誦初中的古詩文了。
考試默寫題就這些知識，孩子提前消化掉，考試的時候就能得心應手。
晨讀：合理利用好晨讀時間，最好用“337晨讀法”，古詩文、散文、好詞積累，只讀不背，按照晨讀法無形中就記住了。
閱讀：孩子多讀書，思維能力，理解能力更強，到初中後你會發現，語文這個科目，試卷上的內容，大部分和課本無關，需要孩子自己“領悟”，智商再高，沒有閱讀積累也白搭。
不要認爲孩子讀一兩本書理解能力就提上去了，閱讀越多，某些詞語、句子出現的次數就多，這是潛移默化的影響，無形中孩子就記住了很多，他的作文水平也在提高。
二、數學越到高年級越拼智商，普娃很難有絕對優勢
但這不代表，普通孩子學不好數學。如果數學學不好，想做學霸幾乎不可能。
因爲數學是三門主科當中唯一一個可以拿到滿分或者幾乎滿分的科目。有的滿分、有的不及格，所以拉開分數差距的就是數學。
數學靠的是分析、思考、解決問題的能力。想在短時間內具備這種能力，很難！但是如果從小學開始穩紮穩打，數學成績能穩定在90分以上，也不會拉後腿。
因爲數學考試90%的題是基礎和中檔題，10%的題有難度，能做出幾步是幾步，做不出來盡量做到會的題不失分。
所以學習基礎打紮實 大于盲目拔高提前學，特別是奧數不要跟風學，奧數需要天賦，不適合大部分孩子。
數學學習方法：
1.立足課本，把課本裏的概念公式吃透背熟。
許多家長認爲數學就要題海戰術、多練才能應對考試，但是不要盲目練。如果概念、定理、公式不牢，換個題型就不會了。
在充分理解課本概念、公式的基礎上，先把課本例題弄懂，明白每一步的解題步驟，再練同類型題練習。
可以用費曼學習法讓孩子把例題講給你聽，如果孩子能講明白，說明理解了。
2.基礎打牢，基礎不牢，地動山搖。
貫穿整個數學的基礎就是計算，每天堅持練習一頁，用計時器計時，注意速度和准確率。
3.做題有方法，學會抓關鍵詞；書寫規範，即使打草稿也要工整，避免抄錯；善用錯題本。
4.提升數學思維，適當學習奧數。
數學思維題在精不在多，不是死記公式，而是讓孩子理解過程。
三、英語當成語言，而不是學科，先保證有優勢。
英語是小學階段不挑娃，也不挑家長，且容易形成競爭優勢的學科。把英語當成語言，而不是學科。
遵從聽-說-讀-寫規律，從大量的輸入，再到輸出，這樣形成的是語言能力，對英語閱讀理解和作文都有幫助。
從小養成平時聽英語說英語的習慣，從小學就開始積累詞彙量和語感。
一二年級堅持磨耳朵、看英語動畫。央視頻：英語分級動畫、紀錄片非常豐富。普通家庭要善于利用網上免費資源。
小學高年級想進重點班的同學可以提前學新概念或者其他原版教材，到了初中英語學習會很輕松。
四、讓孩子最起碼有一個他特別感興趣的“興趣班”。
孩子上學成績波動是很正常，很容易打消學習的積極性。有了興趣班，孩子可以重拾自信，收拾心情，繼續前行。
給家長的建議 :
小學階段逐步培養孩子自主學習的能力，讓孩子自己做主，不要把他的作業當成了你的作業；當你放手之後，孩子就會主動做起來，更要讓孩子有時間觀念。
人們常說：小學靠家長，初中靠老師，高中靠自己。小學階段把孩子扶上馬，走一程，再慢慢放手，家長越重視，孩子越優秀。---來源: 育兒教育日記 -
*現在的學習沒有奇迹，小學的學渣幾乎沒有任何可能逆襲爲學霸！*
很多人不太重視孩子小學的教育，總認爲孩子還小，成績差點就差點，等孩子長大了開竅了，可能就好了，甚至有很多人夢想著自己學渣的兒子忽然一天逆襲爲學霸。可現實是殘酷的，作爲一名老師，我可以肯定地告訴大家，現在的學習是沒有奇迹的，學渣逆襲爲學霸的可能性幾乎爲零。
小學中上等的孩子到初中逆襲爲學霸的可能性還是很大的，但學渣沒有任何可能。這是爲什麽呢？其實原因很簡單。
第一：現在的學習內容很多很難，短期內是很難補救的，小學也是如此。
以前的孩子，學的就是課本知識，額外擴充的很少。但是現在不同了，雖然也是學一本教材，但老師補充的內容是很多的，學的內容也是很深的，這就注定了很多孩子一旦掉隊，是很難補救的。
比如小學數學考二三十分的同學，怎麽逆襲？他們可能連基本的小數乘除法都不會，基本的解方程都不會，只要這些計算不會，很多題根本就沒辦法做，怎麽逆襲？還有語文英語考幾十分的同學，可能很多字、詞都不認識不會寫，怎麽補救？短期內可能一下子提高嗎？
小學的很多學渣都是從三四年級開始掉隊的，三四年級的知識一旦沒掌握，五六年級就徹底跟不上了，上課也聽不懂老師講課了，還奢望他們初中逆襲嗎？怎麽可能？
第三：學渣之所以是學渣，本身就存在很多問題，包括家庭教育，一時是很難改變的。
小學淘汰的是家長不管的孩子，說白了，只要家長稍微用點心，孩子在小學階段就不可能太差。如果一個孩子在小學就是學渣，只能說明，家庭教育本身就存在很大的問題，而這個是很難改變的。
看看班上的後進生，除了孩子自身不愛學習，毛病很多之外，家長也存在很多問題。有些家長對孩子的學習幾乎不管不問，從來不看孩子的作業，甚至連聽寫生字這麽簡單的任務都不想去做。正因爲家長的疏忽，導致很多孩子學習習慣極差，經常不寫作業要麽應付作業。時間長了，孩子自然就掉隊了。
而這樣的家長，要麽文化程度不高，要麽認知不夠，所以奢望他們忽然重視孩子的學習也是不可能的，而孩子自身，奢望他忽然頓悟開始熱愛學習，可能性有多大呢？
小學的學霸到了初中不一定是學霸，但學渣到了初中一定還是學渣，現實就是這麽殘酷。
與初中高中相比，小學的內容還是簡單太多，所以小學只要是學習習慣較好的孩子，成爲學霸的可能性都很大。但是到了初中就不一定了，初中僅憑學習習慣已經不行了，還要靠智商和良好的學習方法，尤其是開始學習物理化學後，很多孩子忽然就學不會了。所以小學的學霸很多到了初中就成了中等生了，而學渣怎麽有可能逆襲呢？只會比以前更差。
初中的學霸到了高中也只有一部分會繼續做學霸，很大一部分也會被競爭下去，因爲高中是把初中所有的學霸都集中在一起了，競爭更殘酷了，只有高智商者會勝出。
現在的孩子要想勝出，小學必須保持中等以上，初中必須保證能考上當地最好的高中，上了最好的高中，只要不出意外，大部分應該能考上本科。所以學渣的家長，真的別奢望孩子忽然逆襲了，可能性太小了。目前的教育，只要孩子一旦掉隊，就沒有趕上的機會了，不管是初中還是小學，先保證自己的孩子是個中等生吧！千萬別成爲學渣！---來源: 李老師講最真教育-
