科技創新是在科技領域通過科技、智能，採用一些前所未有的原理解決不同時代對象的不同需求的發現與實踐相結合的解放生產力的過程。
科技創新是技術開發的實踐活動。
科技創新是不斷地以新基礎通過累積的智慧，根據一定的方法、路徑、渠道研究不同環境背景下的事實存在，以改變環境提升效率達成新的生存目標的實踐。
科技創新是不可預見的超越
比如，當無人機人臉識別項目完成階段研究後，我們的科技創新就是如何改變人臉結構，在特殊時期通過某種手段隱匿、隱蔽特殊崗位的人臉，科技進步是暫時的，而超越是無止境的。
比如說，如何通過川劇變臉原理置換人臉識別目標，比如通過光反射折射處理設計人臉結構變化，比如說通過特殊化妝材料改變人臉。
無論是編碼、算法，還是活體檢測等手段，科技創新如同世界的一正一反兩方面一樣，當一種原理產生，勢必有另一種原理反制，科技創新就是尋找發展的另一種極端的方向去克制一種現象。
科技創新是承襲過去之源起是挑戰未來之走向
科技創新是透過局部突破與發展的支點，撬動一種力量向某一個方向傾斜，牽起發展的手奔赴與選擇方向。
科技創新可以改變動力能源，可以逆變力學原理，可以選擇起飛的方式，可以將神話、科幻、預測變為現實。
科技創新可以讓所見更微縮、放大，可以讓穿梭更聚變、深遠；科技創新還能夠讓時間被切分、放大，能夠讓空間更立體、多棱。
科技創新是將不可能變為現實的黑科技
科技創新將不可能變為現實，而看似不可能的創新創意並不是來自勤勞的人，而是駱駝里的「羊」，是那些行動中的「矮個子」推動了創新發展。
之所以說科技創新是黑科技，是因為在不能廣泛應用之前他們已經在顛覆認識，顛覆時代，在跨越背景的創新過程中不斷地淘汰不斷地重構讓大量的思想、生命被淘汰。
總有一天，你還在欣賞仿生蝙蝠、仿生蜻蜓的時候，你身邊坐着一位仿生人你可能還不知道。而月球上已經發現「凝水玻璃珠」，這意味着它極有可能是我們的過去，而我們要通過科技創新追逐未來，真正的科技創新一定是AI抓不住的精髓。-(職問職答/周靜修新解)
*職場問一問：怎樣做到把書讀活，職場中怎樣活學活用*
從小到大我們身邊有太多博聞強記的人，可是有意識地將他們所說的話，各場合的觀點、內容進行查重，或者輸入文心一言的時候，會發現他們總會說似曾相識的話，真的錄入文章發表，幾乎無人認真閱讀。
類似這樣的人，在知識實踐中會讓人精神豐富，培植文化修養，但看似教育、文化師者的他們對社會的貢獻度實在很低。今天我們探討的，不是那種文化書籍，而是職場應用書籍領域，怎樣把書讀話，在職場中讓書籍中所獲得的知識能活學活用。
4月23日世界閱讀日剛過，總書記把書讀話的話還有餘溫，需要傳承。那便是要對症下藥讀職場書籍，要系統摘取重點理解，並輔助工具實踐應用，再對比分析找到偏差癥結再重讀，才能把書讀活活學活用。
把書讀活，贏在選擇
在職場選擇前，要閱讀啟發思想的書、有崇高理想的書、有浩然正氣的書。而進入職場後，要讀有應用價值的書，能轉變思想的書，有改善方案方法的書。
比如說，面對新零售下的網絡市場，還在讀十幾年前的網絡營銷書籍肯定不能指導實踐。比如說，人家讀有利於競爭的書，而你在玄學書籍中掙扎，同樣的時間肯定選擇不同結果不同。
在選擇書籍的時候，不要看職場快餐類的書籍，要學理論，從源頭學；要學技術，從專業原理上學；要學處事，要規避毒心靈雞湯。
把書讀活，樂於實踐
學而時習之，在學生時代是要不斷地複習，而進入職場則是不斷實踐驗證。活學活用即是靈活學習善於運用，運用的過程才知道對照錯誤糾正整改，將書中原理知識作為依據。
比如讀職場工具書是為了什麼？是為了協助領導發現問題解決問題嗎，不，是為了幫助領導減少返工，規避風險，預防問題才是正確的。
讀書讀得多讀得好，是為了實踐成功。假如樊登就業，他會做得比別人更好嗎？真不一定，讀書不能太雜，讀書要指導實踐，讀書要術業專攻，一定要實踐應用才能把書讀活。
職場如何做到活學活用
缺啥補啥，用啥學啥？這是臨急抱佛腳的方法。正確的方法是有計劃步驟提前儲備知識，分析領域、分析行業、分析專業，並且在讀書的過程中記筆記，結合信息平台讀書。
活學活用的重要條件是要有師者指路，比如我們聽聽樊登講書，選擇合適的書是最佳途徑。當然，也可以在選擇好書之後堅持晨讀，日積月累，避免書到用時方恨少。
在應用的過程中發現問題及時查閱書籍理論學習止損，學以致用才能活學活用，監督反饋及時調整，實踐小結協調升級管理也是活學活用，變與不變都是活學活用的根基。-(職問職答/周靜修新解)
