- 編者按 -
- 你聽過「堅毅號」沙克爾頓的南極探險奇蹟嗎？為什麼說沙克爾頓的每一個行為和決策，都給不確定時代下的領導者樹立了學習的標杆？
- 為什麼說每個人天生就是領導者，都有領導力潛質？
- 領導力到底能不能學會？有哪些核心要素和操作標準？
- 如何理解「領導力是一組行為，與性格無關」？
- 為什麼說組織成功的關鍵，在於能持續創造領導者？
以上問題，我們都將在本篇逐一拆解！本期，我們根據中國首位女性領越®領導力大師級授證導師陳文芳，在泰普洛第112期直播《解讀經典：領越領導力》，萃取和提煉而成。
「領越領導力」，已成為全球領導者發展領導力的有效操作系統和黃金標準，幫助領導者在任何場景下都能發揮最佳狀態，帶領企業和組織走向卓越。
強烈建議企業一把手和高管們收藏閱讀，敬請enjoy。
這幾年，我們時常碰到企業家這樣的提問：
- 在口袋不太深的情況下，我如何招到助力公司發展的好員工，並留住人才？
- 在內外環境同時挑戰、業績大幅度下滑的情況下，如何堅持初心鼓舞團隊，帶領組織不斷前行？
去年三月的一則新聞，也許可以帶給大家一些啟示：
Part 1. 穿越百年——「堅毅號」沙克爾頓給領導者的啟示
常年冰天雪地的南極水域，因為氣候變暖冰雪融化，深海無人機有了用武之地，勘探並打撈起106年前去南極探險的「堅毅號」。
就是這艘船，曾經載着故事的主角沙克爾頓，帶領共28名船員南極探險。他們在冰天雪地和狂風怒浪中生存1年零1個月，終於奇蹟般地成功返航。
由探險家、海洋考古學家和技術人員組成的搜索團隊（Endurance22)，在南極冰冷的水下3000米處找到了堅毅號。圖為Endurance22搜索探險隊水下航行器拍攝的「堅毅號」海底影像資料
這個故事，陳文芳老師在給企業家和高管講授領導力時，經常會分享。每次都被學員主動收藏、積極傳播。
還沒有聽過這個故事的小夥伴，可以戳下方小視頻了解。這是一個化腐朽為神奇，化不可能為可能的故事！
歐內斯特·沙克爾頓，英國南極探險家，出生於愛爾蘭的基爾代爾郡。他曾帶領最堅硬的船，在1907向南極進發，準備完成橫穿南極大陸的挑戰。
行進途中，船被冰坨壓垮。
在當時的航海技術和經驗來說，這種情況下，船員多數只有死路一條。就像泰坦尼克號一樣，生還幾率很小。
可在沙克爾頓的領導下，這隻船隊竟然在歷經2年的艱辛掙扎之後，都活了下來；而且安全回到英國。
歐內斯特·沙克爾頓 1874-1922 人類最偉大的探險家之一
這一奇蹟流傳至今。
人們一直探索這奇蹟背後的力量。在浩瀚的海洋里，人類是渺小的。而在危難面前，重要的是團隊精神，更重要的是有一位優秀的領導者。
當船不幸撞到浮冰，沙克爾頓沒有責怪他的船員，而是給自己和船員留出時間和空間。在思考過程中，找回平靜，找到辦法，儲備好能量，團結一致再出發。
在內外環境都是挑戰的情況下，領導者要比任何時候，花更多的時間和精力，感知團隊的溫度和情緒；利用任何機會，跟大家縷清可取的行為，以及能接受的底線；跟大家一起共創衝突契約，積極主動地化解組織中的張力。
在史無前例的航行中，沙克爾頓好像是一位手到病除的經絡師，排兵布將的元帥。哪裡不通點哪裡，隨時調整組織架構，保持協作通暢。
他的每一個行為，每一項決策，都為領導者們矗立了可以學習的領導力。
也許他不是各項技術活兒中最厲害的，但他心裡有帶所有人回去的那團熊熊烈火，主動發現問題，並帶領大家直面問題，循序漸進地處理情緒，始終把重點放在維護和鼓舞船員的士氣上，讓大家在任何時候都願意信任他、跟隨他去再創輝煌。
逆境是一個包裝不夠漂亮的禮物，往往會打開一扇門，給我們意想不到的收穫；是一個特別的路標，把你從慣性軌道上拉出來；如果你選擇繼續前行、攀登，生命也將自此步入華章。
近年來，我們都經歷着國內外環境的風雲變幻，逆境頻頻不期而至。如何在逆境中保持增長、落實戰略和發展核心人才，唯一良方是勇敢地迎接領導力挑戰。
時代在變，問題在變，技術在變，人們也在變。但是，只有領導力永恆不變。團隊、組織和社區都需要人們站出來，勇敢地承擔起領導的責任。
Part 2. 每個人天生就是領導者——領導力是可以學會的
關於領導力的最大謬論之一，是有些人擁有「領導潛質」，其他人則沒有；因此，如果你沒有「領導潛質」，那麼你就無法學習「領導力」。
研究數據表明，全球只有1.3%的人口，是完全沒有領導力的，和失聰人口的比例類似。因此，這個世界上的絕大部分人，即使是殘障人士，也可以在適合自己的位置上，充分發揮自身的領導力。
領越®領導力的核心觀點就是：
領導力是可以學會的，如同學習任何一項技能，通過學習、強化和提升，只要有動機和渴望，伴隨實踐、反饋、榜樣和教練，每一個人都可以登頂自己的最高峰！
而在反思了很多領導者的領導實踐後，可以得出結論 ：
「我們每個人天生就是領導者。我們都與生俱來就擁有領導潛質。我們所需要的就是把它們激發出來，把它們應用到極致。
成為領導者是一個持續成長的過程，除非我們每天都迎接領導力的挑戰，否則我們就不能變得更好。」
領導力是維持組織健康運轉的必備能力
最近有個很火的概念，「無職權領導力」，說明領導力與職位和權力無關。
而在一家企業中，無論組織成員處於什麼位置，是基層員工，還是高管，都需要習得領導力。這對於組織的高效運轉與發展變革來說，不可或缺。
領導力首先是自我的領導和管理能力。
對於基層員工來說，只有做好自我領導，才能發揮自身專業素養，更好的激發內驅力，富有責任感地積極投入工作，勇敢面對挑戰，並發揮自身創造力，提出更有建設性的計劃和行動。
而對於基層領導者來說，需要通過領導力，建立待人意識，學會傾聽和溝通；從而做好績效管理、團隊管理的工作；不僅關注事務，更關注人。
從中層管理者到高管團隊，對領導力的發展提出了更高要求。領導者的層級越往上，越關注人的部分，比如溝通、組織、協同等等。
中高層領導者需要具有前瞻性和戰略性，並加強團隊人才梯隊的建設，面向未來。
組織成功的關鍵：持續創造領導者
對成功的組織和領導者來說，一個最關鍵的能力，就是能持續創造領導者。
在這方面，各種形式、規模、行業的組織，都有一些佼佼者。雖然他們提供的服務和產品千差萬別，採取的策略和方法，也各不相同。但它們都有一些共同的基本特徵。比如：
一些比較成功的領導者，總是把對其他領導者的培養，看做是自己的直接責任。
他們講述自己的經歷，並以此來解釋他們的學習歷程和觀點。他們還會用故事的形式，講述組織的未來，以此來激勵他人，為這個美好前景做出情感和才幹上的投入。
成功的領導者，在培養其他領導者上，投入了大量時間，他們形成了自己明確的培養策略、原則和傳授方法。
擁有領導力引擎的組織之所以能夠獲得成功，是因為他們的各級領導者，都在積極地教導他人，也成為領導者。教導和學習，是這些組織的核心活動。
Part 3, 領導者的共性：卓越領導五種習慣行為
詹姆斯·庫澤斯和巴里·波斯納，是領導力領域的權威；被國際管理委員會，提名為年度管理學/領導學教育家，獲得在全球具有極高榮譽的威爾伯.麥克菲勒獎。
他們著有《領導力》、《留下你的印記》等12本暢銷書，全球銷售達數百萬冊。
他們通過對幾千例典型領導者的研究案例發現，不管時代和環境如何改變，每位領導者的經歷各有特點，但都存在着一些共同的習慣行為。
他們把這些共同的習慣行為提煉出來，形成了「卓越領導五種習慣行為® 」。要在組織中創造卓越成就，領導者就需要展現出以下五種習慣行為：
這五種領導習慣行為，不是來自某些精心挑選的研究對象或明星，才擁有的專屬特質。
領導力是一組行為，與性格無關。
任何人在面對領導力挑戰時，都可以展現出這五種行為。領導力是帶領他人和組織到達從未到過的地方。挑戰讓人們超越平凡，成就非凡。
第一種行為：以身作則
新職務，可以任命；尊重，要靠贏得。
卓越的領導者知道，如果想要獲得承諾並達到最高的標準，就必須首先成為他們期望別人做到的行為榜樣。
要想以身作則，你就必須先要明確自己的指導原則。
你必須澄清自己的價值觀，找到自己的聲音。
當你清楚你是誰，你的價值觀是什麼，你就能為這些價值觀發聲。
「在你成為別人的領導之前，你需要清楚地知道你是誰，你的核心價值觀是什麼？一旦你知道了這一點，你就能清晰傳達這些價值觀。」
領導者，必須成為踐行價值觀的榜樣。領導者的行為，比語言更重要，它能夠反映出領導者是否認真對待自己所說的話。
言行必須保持一致。
第二種行為：共啟願景
當人們向我們描述他個人最佳領導經歷時，他們講述的總是那些他們為組織描繪了一個激動人心、富有吸引力的未來時刻。
他們有願景、有夢想。他們自己絕對相信這些夢想，並相信他們有能力，讓奇蹟發生。
每個組織，都始於一個夢想。夢想或者願景，是創造未來的力量。
領導者展望未來，想象令人激動的崇高的各種可能。
在某種意義上， 這意味着領導者對過去有清醒的認識，同時在還沒有開始做某件事以前， 就已經能夠在大腦里「看到」事情的最終畫面。
承諾來自激發，而非命令。領導者要描繪共同願景，感召他人為共同的願望去奮鬥。
在這個快速變化和不確定的時代，人們想要追隨那些能超越今天的困難，想象一個更加美好的明天的人。
「人們必須把自己視為這一願景的一部分，能夠為願景的實現做出貢獻，並將其作為自己的願景。」
領導人通過向下屬展示，什麼是共同的夢想，以及如何實現，來建立起共同的使命感。
當領導者表達出對願景的激情和興奮時，就點燃了他人身上同樣的激情。
第三種行為：挑戰現狀
挑戰，是成就偉大的熔爐。
每個最佳領導經歷案例，都包含了一次改變現狀的經歷。沒有人能在保持現狀的前提下，成就卓越。不管具體情況如何，他們都需要通過戰勝逆境、擁抱機會，來實現成長、創新和改進。
領導者是先行者，渴望邁向未知的世界。領導者並不是新產品、 新服務或新流程的唯一創造者或創意來源。
實際上，創新更多地來自傾聽，而不是告知。領導者需要通過積極主動和從外部獲取創新的方法，來尋找改進的機會。
領導者不會坐等命運之神對他們露出微笑，他們主動冒險前行。
領導者總是從錯誤和失敗中，吸取教訓。生活就是領導者的實驗室，卓越領導者會利用它儘可能多地進行各種實驗。
第四種行為：使眾人行
單靠一個人的力量，偉大的夢想無法變成現實。
實現夢想要靠團隊的努力，要依靠精誠的團結和穩固的關係，要有非凡的能力和沉着的決心，還要有團隊合作和個人責任。
許多人在回顧自己的最佳領導經歷時：「沒有人可以獨自成事。關鍵在於，對所有的想法保持開放，並在決策過程中，給予每個人發言權。團隊比團隊中任何個人都要重要。」
領導者，通過建立信任和增進關係來促進協作。領導者必須讓所有與項目有關的人都參與進來，即所有與項目結果相關的人。
領導者清楚地知道，如果追隨者感到自己弱小、依賴他人或者與人疏遠，他們就不會盡其所能，或者在很長的時間裡停滯不前。
領導者要通過增強自主意識和發展能力來增強他人的實力，他們會將全部的力量使出來，甚至超出他們自己的預期。
領導者要把注意力放在滿足他人的需要而不是自己的需要上，這樣才能建立起大家對領導者的信任。人們越信任自己的領導和同事，就越敢於冒險、願意改變，不斷繼續前進。
第五種行為：激勵人心
攀登頂峰的路程艱辛而漫長，人們會感到筋疲力盡、充滿挫折感，不想再往前走，總是想放棄。領導者要用真誠的關心，鼓舞他們奮發向前。
領導者通過表彰個人的卓越表現，來認可他人的貢獻。表揚他人可以是一對一的，也可以是大家一起的 ，可以是很有戲劇性的表達，也可以是簡單的點讚。
領導者工作的一部分，就是要表彰人們的貢獻，在組織中通過創造一種慶祝的文化，集體慶祝價值觀的踐行和取得的勝利。
認可和慶祝需要針對個人和富有個性化。「認可他人沒法假裝。激勵人心可能是所有領導者面臨的最困難的工作，它需要最高程度的誠實和真誠。」
這五種習慣行為——以身作則、共啟願景、挑戰現狀、使眾人行、激勵人心——為那些想要在領導崗位發揮最佳狀態的領導者，提供了一個操作系統。
經過數十年的有效實踐，這成為全球領導者，發展領導力的黃金標準。
數百份研究報告表明，這五種習慣行為對員工的敬業度和工作績效，產生了積極影響。
若能將卓越領導者五種習慣行為應用到實際工作中，將大幅提升領導者的前瞻能力和激勵他人、構建人才體系的能力，並增強團隊凝聚力，從而帶領團隊創造卓越。
[文源：直播-第112期-【陳文芳】解讀經典*領越領導力*內容編輯:泰普洛領導力:Ivana張婷.朱芸藝/來源:職場甄嬛傳]
